南山路小学整合“培真教联体资源”打造思政教育新范式

大小新闻客户端6月28日讯（YMG全(quán)媒体记者 李京兰）近年来(jìnniánlái)，南山路小学(shānlùxiǎoxué)创新思政育人形式，通过整合区域优势资源，发挥思政教师引领，开展特色实践活动，结合学校“培真教联体”资源，推动(tuīdòng)学校小课堂向社会大课堂延伸，努力开创学校思政教育工作新局面。

开拓教育场所：历史(lìshǐ)现场变思政课堂

整体规划(zhěngtǐguīhuà)学校思政课体系建设，充分利用烟台市博物馆、北极星钟表文化(wénhuà)博物馆、张裕酒文化博物馆、芝罘区榜样主题公园(zhǔtígōngyuán)等校外场所资源，将思政小课堂同社会大课堂相结合，开展“行走的思政课”建设，着力构造“全要素”“贯通式”“实践性(shíjiànxìng)”特色思政课程。

充分挖掘海防线上的(de)红色教育资源，探索打造红色“实景课堂”“行走课堂”，将(jiāng)思政课堂从校内向校外延伸，把学生带到烟台山景区冰心(bīngxīn)纪念馆和(hé)开埠陈列馆，在(zài)历史发生地通过专题教学、参观教学等形式，让学生“沉浸式”感受历史事件的发生，把课堂理论讲授与现场体验等实践教育相结合，实现思政小课堂与社会大课堂相结合，发挥实践育人(yùrén)实效。

整合(zhěnghé)优质师资：构建多元化思政教育教学团队

结合“培真教联体”资源，打造“专业讲解+情感引导+实践指导”的多元化思政教学团队。组建“红色思政”教师宣讲队伍，充分发挥专业优势，利用(lìyòng)升旗仪式、主题(zhǔtí)班会等(děng)阵地，通过主题宣讲、交流座谈、宣传教育等形式，将鲜活的思政素材与深刻的理论知识相结合，用小学生听得懂的语言(yǔyán)将宣讲内容(nèiróng)讲得有感情、有力量。

依托“东篱园校内劳动基地”“姜慧(jiānghuì)名师工作室(gōngzuòshì)”等，组建(zǔjiàn)思政(sīzhèng)课程教研团队，开展(kāizhǎn)思政“大主题”等专题研讨，建立思政教师“手拉手”集体备课(bèikè)机制，各年级思政课教师常态化开展跨年级、跨学科集体备课，及时交流、分享课程经验。聘请挂牌讲解员、校外辅导员以及景点导游等专业人员担任红色讲解员，通过沉浸式体验与互动式学习，拓展思政教育载体，提升教育实效。

深化实践活动：打造红色(hóngsè)教育新格局

深度开发胶东半岛海防(hǎifáng)文化资源，组织学生赴海军(hǎijūn)文化陈列馆实地研学(yánxué)，在东炮台遗址开展(kāizhǎn)“近代海防沉思录”情景教学，与鲁东大学、烟台五中携手构建大中小学思政一体化实践活动平台，分层式开展“海防线上的思政课”系列主题活动。

借助“清明节”“儿童节”“国庆节”等节日，开展“跨越40年(nián)的(de)追忆——写给海岛老兵的回信”“呼风唤雨的世纪”情景剧表演等活动，将海洋强国教育融入学生艺术创作，以(yǐ)艺术的力量厚植家国情怀，引导学生感悟新时代强国建设的伟大成就(wěidàchéngjiù)，让红色思政(sīzhèng)教育入脑入心。

下步，南山路小学将继续深化“培真教联体”建设，通过联动社会(shèhuì)场馆、跨界师资和(hé)其他家社协同力量，构建“可触摸、能共情、促行动”的培真思政教育新生态，让红色基因在少年心中扎根(zhāgēn)生长。